Электронный каталог

808
К 66 ru
Короткина, И. Б.
    Академическое письмо: Процесс, продукт и практика [Текст] : Учебное пособие / И. Б. Короткина. - М. : Юрайт, 2017. - 295 с. - (Образовательный процесс). - ISBN 978-5-534-00415-1 : 9100.00 тг., 9100.00т. тг.

УДК

808(075)

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Академическое письмо -- Научный текст
Аннотация: Умение писать научные тексты является центральным по отношению к остальным исследовательским компетенциям. Сегодня научная коммуникация не ограничивается национальными, институциональными и даже дисциплинарными рамками, что особенно заметно в общественных науках. В основу учебного пособия положен трансдисциплинарный подход, широко используемый в западной традиции преподавания академического письма, но в России пока не получивший широкого распространения. Текст рассматривается как публичный продукт, а письмо - как процесс его нелинейного построения, причем индивидуальный процесс работы над текстом неразрывно связан с процессом обсуждения его с потенциальными читателями, студентами или коллегами.Практика написания ясного, емкого и убедительного научного текста начинается с первых студенческих работ и не заканчивается никогда, поэтому пособие будет полезным как студенту, пишущему свое первое эссе, так и специалисту, пишущему научную статью. Поскольку в основу пособия были положены международные требования к научному тексту, оно может использоваться и при подготовке зарубежной публикации. Структура пособия позволяет использовать его как последовательно, так и выборочно, для решения конкретных проблем. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, аспирантов и преподавателей университетов социально-экономического и гуманитарного профиля.
Экземпляры всего: 9
ХР (9)
Свободны: ХР (9)

811.1
B84
Brown, Douglas.
    Language Assessment: Principles and Classroom Practices : учебное пособие / H. Brown. - 3rd ed. - [S. l.] : Pearson Education Limited, 2019. - 376, [3] с. - ISBN 978-0-13-486022-0 : 67.500тг.
Перевод заглавия: Оценка языковых навыков: Принципы и практика в классе

УДК

811.1

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
LANGUAGE, ASSESSMENT, PRINCIPLES, PRACTICES, CLASSROOM
Аннотация: Language Assessment: Principles and Classroom Practices is designed to offer a comprehensive survey of essential principles and tools for second language assessment. Its first and second editions have been successfully used in teacher-training courses, teacher certification curricula, and TESOL master of arts programs. As the third in a trilogy of teacher education textbooks, it is designed to follow H. Douglas Brown’s other two books, Principles of Language Learning and Teaching (sixth edition, Pearson Education, 2014) and Teaching by Principles(fourth edition, Pearson Education, 2015). References to those two books are made throughout the current book. Language Assessment features uncomplicated prose and a systematic, spiraling organization. Concepts are introduced with practical examples, understandable explanations, and succinct references to supportive research. The research literature on language assessment can be quite complex and assume that readers have technical knowledge and experience in testing. By the end of Language Assessment, however, readers will have gained access to this not-so-frightening field. They will have a working knowledge of a number of useful, fundamental principles of assessment and will have applied those principles to practical classroom contexts. They will also have acquired a storehouse of useful tools for evaluating and designing practical, effective assessment techniques for their classrooms.
Доп.точки доступа:
Abeywickrama, Priyanvada

Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)

811
M12
Macalister, John.
    Language Curriculum Design : учебное пособие / John Macalister. - 2nd ed. - New York and London : Routledge Tayylor& Francis Group, 2020. - 259 с. : граф. - (ESL & Applied Linguistics Professional Series). - ISBN 978-0-367-19650-9 : 61.850тг.
Перевод заглавия: Разработка языковой учебной программы

УДК

811

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
LANGUAGE, CURRICULUM
Аннотация: Now in its second edition, Language Curriculum Design describes the steps involved in the curriculum design process, elaborates and justifies these steps, and provides opportunities for practising and applying them. Crystal-clear and comprehensive yet concise, the steps are laid out at a general level so that they can be applied in a wide range of particular circumstances.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)

811
G52
Fulcher, Glenn.
    Language Testing and Assessment: An Advanced Resource Book : справочное издание / Glenn Fulcher. - New York and London : Routledge Tayylor& Francis Group, 2007. - 403, [2] с. - (Routledge Applied Linguistics). - ISBN 978-0-415-33947-6 : 50.700тг.
Перевод заглавия: Языковое тестирование и оценка успеваемости: Расширенный справочник

УДК

811

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
LANGUAGE, TESTING, ASSESSMENT
Аннотация: Routledge Applied Linguistics is a series of comprehensive textbooks, providing students and researchers with the support they need for advanced study in the core areas of English language and Applied Linguistics. Each book in the series guides readers through three main sections, enabling them to explore and develop major themes within the discipline.
Доп.точки доступа:
Davidson, Fred

Экземпляры всего: 1
ХР (1)
Свободны: ХР (1)

Dimmock, Clive.
    Leadership, Capacity Building and School Improvement: Concepts, themes and impact : учебное пособие / Clive Dimmock. - New York and London : Routledge Tayylor& Francis Group, 2012. - 236, [3] с. - (Leadership for Learning Series). - ISBN 978-0-415-40437-2 : 56.250тг.
Перевод заглавия: Языковое тестирование и оценка: Расширенный ресурс для ведения книг, наращивания потенциала и улучшения работы школы: концепции, темы и влияние

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
LEADERSHIP, CAPACITY, BUILDING, SCHOOL, IMPROVEMENT
Аннотация: Leadership, Capacity Building and School Improvement provides a fresh and original perspective on the most important issues confronting today’s practitioners and academics in the field of educational leadership. New and exciting concepts are introduced such as the research-engaged school of the future. While its theoretical and evidence-based approach raises to a robust level the discussion on the most important leadership challenges of the day, the book is at the same time intensely practical in addressing everyday issues faced by contemporary policy makers and school practitioners.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)

378
B87
Brown, Douglas.
    Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy : учебное пособие / H. Brown. - 4th ed. - New York : PEARSON, 2015. - 668, [2] с. - (Always Learning). - ISBN 978-0-13-392585-2 : 36.000тг.
Перевод заглавия: Обучение по принципам: интерактивный подход к языковой педагогике

УДК

378

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
LANGUAGE, PEDAGOGY
Аннотация: Teaching by Principles is a widely acclaimed methodology test used in language teacher education programs around the world. In this fourth edition, Dr. H. Douglas Brown and Dr. Heekyeong Lee offer a comprehensive survey of practical language teaching options firmly anchored in current research on second language acquisition and pedagogy.
Доп.точки доступа:
Lee, Heekyeong

Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)

Edwards, John.
    Sociolinguistics: A Very Short Introduction [Текст] / John Edwards. - USA : Oxford University Press, 2013. - 133, [4] с. - ISBN 978-0-19-985861-3 : 22.500тг.
Перевод заглавия: Социолингвистика: Очень краткое введение

Рубрики: Языкознание--Лингвистика

Кл.слова (ненормированные):
SOCIOLINGUISTICS
Аннотация: This Very Short Introduction deals with the social life of language: language in its sociocultural context. The field ranges from micro-analyses to broadly-based policy and planning undertakings. As such, this book draws from sociolinguistics, the sociology of language, and psycholinguistics. The relationship between language and identity - whether of an individual or a group - is a strong thread linking all the topics covered in the book.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)

811.1
K13
Kadi-Hanifi, Karima.
    College Based Higher Education and its Identities: History, Pedagogy and Purpose within the Sector : научная / ed. Karima Kadi-Hanifi. - Singapore : Palgrave Macmillan, 2020. - 132 p. - ISBN 978-3-030-42391-9 : Б. ц.

УДК

811.1

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- История
Доп.точки доступа:
Keenan, John

Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)

811.411
Н 90
Нуртазина , А. Р.
    Арабские буквы в картинках и словах : наглядное пособие / А. Р. Нуртазина . - Алматы : ADAL KITAP, 2022. - 36 с. - ISBN 978-80-7499-242-1 : 3000.00 тг.

УДК

811.411

Рубрики: Языкознание

Экземпляры всего: 1
ХР (1)
Свободны: ХР (1)

811
C51
Cheng, Liying
    Assessment in the Language Classroom : teachers Supporting Student Learning / Liying Cheng, Janna Fox ; ed. Andy Curtis. - Англия : Macmillan Education, 2017. - 246 p. - ISBN 978-1-137-46483-5 : Б. ц.

УДК

811

Рубрики: Языкознание--Лингвистика

Кл.слова (ненормированные):
Языкознание -- Лингвистика
Доп.точки доступа:
Fox, Janna
Curtis, Andy \ed.\

Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)